多動癥會導(dǎo)致患兒成年后社會適應(yīng)能力差，工作難以穩(wěn)定，注意力不集中，人際關(guān)系處理不好，甚至轉(zhuǎn)為其它精神疾病。雖然多動癥多發(fā)于學(xué)齡期兒童，但有70%癥狀持續(xù)到青春期，30%可持續(xù)到成年期。12~20歲之間病情有緩解跡象。小兒多動癥會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績下降，擾亂課堂紀律影響他人學(xué)習(xí)，那么面對學(xué)生是多動癥老師該怎么辦呢?

　　安排孩子坐在前排

　　多關(guān)注孩子的長處和進步，要多表揚、多鼓勵。為了更好地關(guān)注多動癥兒童，可以把孩子安排在前排聽課，這樣可以及時觀察到孩子的情況，以便及時提醒。利用一些小技巧令多動癥兒童安靜，比如眼神或輕輕點觸。另外，避免孩子課桌上放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，以免令多動癥兒童分心。

　　在孩子身邊安排守紀律同學(xué)

　　老師在安排多動癥兒童座位時要特別注意，切莫讓兩個好動的孩子坐一塊，以免相互影響。須在多動癥兒童身邊安排一個守紀律的同桌。另外，老師更不要安排多動癥孩子靠窗戶座，因為多動癥孩子抗干擾能力差，以免窗外那些細微聲音的干擾，影響上課注意力集中。

　　課桌桌面要整潔避免小東西

　　多動癥兒童的課桌桌面要整潔，除了本課需要學(xué)習(xí)的書本之外，不要放其他的書本、橡皮等。否則孩子容易被橡皮等小東西吸引。

　　經(jīng)顱磁治療儀治療原理：輸出特定能量的負極性重復(fù)性交變電磁，直接透過顱骨達到腦內(nèi)較深層組織，作用在腦細胞和中樞神經(jīng)上，使細胞帶電量增加，攜氧能力增強，改善腦細胞的代謝環(huán)境，增加代謝酶活性，使受損的腦細胞代謝加快，增加損傷細胞的可修復(fù)性。干擾和抑制異常腦電、腦磁的發(fā)生和傳播，使腦電活動能力增強，促進腦功能的恢復(fù)，從而達到治療和改善某些腦部疾病。經(jīng)顱磁治療儀因其無痛、非創(chuàng)傷的物理特性，實現(xiàn)人類一直以來的夢想—虛擬地損毀大腦探索腦功能及高級認知功能。與PET、FMRI、MEG并稱為“二十一世紀四大腦科學(xué)技術(shù)”。目前已經(jīng)在各大醫(yī)院得到臨床應(yīng)用，而家用經(jīng)顱磁因小巧方便，對某一種疾病更具有針對性，且不需要醫(yī)院家庭來回奔跑省心省力更受廣大患者歡迎。